У каждого из ребят есть любимый школьный предмет, но к встрече им предстояло выбрать одну или две области науки для своей команды и выступить в их защиту. Каждый класс доказывал, что его предмет — самый полезный!

Перед началом дискуссии Виктория Олеговна Суворова и Артур Александрович Козак подготовили для участников загадки, в которых искусственный интеллект зашифровал названия профессий. Ребята с интересом включились в разгадывание.

После выступлений каждый участник проголосовал за команду, которая показалась ему самой убедительной. А завершили встречу практическим заданием: школьники распределяли названия профессий с навыками и качествами, необходимыми для этих специальностей. В ходе обсуждения ребята активно выражали своё мнение, спорили и искали аргументы.

Такие дискуссии не только учат отстаивать свою точку зрения, но и показывают, как разные науки связаны с реальными профессиями.